人生就是博

安徽人生就是博检测技术研究院有限公司产教融合、校企合作三年规划

（2022-2024年）

 

安徽人生就是博检测技术研究院有限公司积极响应《国家发展改革委和教育部关于建设产教融合型企业实施办法（试行）》（发改社会〔2019〕590号）、《安徽省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（皖政办〔2018〕4号）
、《合肥市人民政府关于印发合肥市推进产教融合校企合作实施办法的通知》（合政〔2020〕7号）等文件要求
，把产教融合、校企合作、服务社会作为公司发展进步的核心价值理念之一，为把产教融合工作做细做实，现结合公司实际，特制定未来三年产教融合、校企合作工作规划，实施期限为2022年至2024年
。

一、发展思路

自2016年成立以来，人生就是博检测在农药登记研究试验领域已经取得了国内领先的地位，综合实力和服务能力位居全国前列，在行业内形成了良好的声誉和品牌影响力。未来三年
，人生就是博将根据国家及省市产教融合政策规定
，按照“合作办学、协同育人、合作就业
、共同发展”的紧密型校企合作机制
，进一步巩固现有校企合作项目所取得的成果
，充分利用和协同资源，与应用类高等院校在实习实训
、课程开发、师资建设、科研合作
、技术交流等方面开展深度合作，积极探索产教融合新模式
，全面提升学校办学能力和企业的市场竞争力及社会影响力
，发挥企业引领示范作用
，推动农药登记试验人才领域深化产教融合
。

二
、合作院校选择

公司将继续巩固原有校企合作关系
，未来将横向拓展合作以化学、农药学、植物保护、食品安全等为主要优势学科的大学及职业技能院校，同时纵向联合拥有农药登记试验领域科研课题攻关
、行业技术交流等资源优势的高等院校。

三、建设目标

1、加强应用型人才培养：利用已有的农化领域大学生实训基地平台，通过校企合作中的项目合作
、校企互聘
、专业共建等形式，以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。

2、构建产教融合教学体系：通过产教融合

、合作育人方式，建立以本事为本位的教育模式
，体现以技术应用为主体的教学特色
，构建教学、生产相结合的理论教学体系和实践教学体系。

3、推动课程教学、实验教学合一：通过企校双师
、弹性学制等制度保障，落实校内实训和校企合作的校外顶岗实习活动，构建相对独立的理论和实践教学体系
，为学生（包括研究生）提供与专业相关的研发实习、实践活动和职业培训等，培养学生的学术能力、职业化素质
、创新能力和实践能力。

4


、打造行业技术创新中心
：聚焦行业领域共性难点问题，结合学校技术水平优势和企业社会资本资源优势，共同开展科研项目立项研究，并促进实施成果转化
。

5、搭建行业技术交流平台
：克服单个企业培训技术交流的有限性和局限性，打造企业
、高校
、专家于一体的行业技术交流平台

，为行业领域内管理和技术人员跨企业技术交流开辟新的路径
。

四
、建设内容

1、共建实训实习基地

依托人生就是博对于农药登记试验行业技术及人才需求的了解

，和应用类高等学院共建实训实习基地，把高校课程中的实践环节放置到公司“农化领域大学生实训基地”中去，结合企业在项目实施中的真实案例
，进行专业实训。企业老师带领学生从项目需求分析开始
，根据给出的相关需求，作出需求分析，并在老师的指导下完成整个项目直至写出相应的文档和报告。培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题
、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化
。

2
、制定专业人才培养方案

校企双方共同制定专业的人才培养方案，丰富和完善课程体系、教学大纲和授课计划，共同制订专业教学标准
、课程标准
、岗位标准、企业导师标准、质量监控标准及相应实施方案
，校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系。企业骨干人员参加每年组织的专业研讨会，对教学质量进行评估检查
，形成根植于产业的基于岗位的创新型人才培养模式
。

3
、打造“双师型”师资队伍

未来三年，人生就是博将加强与应用类高等学院在教育教学方面的合作交流
，校企双方互派教师交流学习,每年暑假学校派出老师到人生就是博公司进行参观
、调研
、培训，提升教师对企业文化的认同感
。同时企业每年派遣中高层管理人员或技术人员到学校交流、授课，在承担相关教学事务的同时也逐步提高企业教师在授课方面的专业素质
。校企双方组建专业教学指导委员会，完善双师型教师队伍建设
，形成混编师资队伍。校企双方通过建立健全双师型教师的选拔、培养制度，共同制订双向挂职锻炼、横向联合技术研发激励制度和考核奖惩制度，形成校企共同管理机制

。

4、共同开展科研课题攻关

立足校企合作资源、人才优势，聚焦领域内共性疑难问题，以攻克行业“老大难”问题为终极目标
，将学校科研的资源优势与企业的市场优势相结合，共同开展科研项目立项研究，推动企业及相关行业的科技进步
，提高科研成果的工程化、产业化及市场化水平，全面提升学校和企业的科研水平和开发能力。围绕现有立项课题，校企共同参与行业调查、项目调研等工作，带动人员参与、开展人才培养
，并共同参与实训课程、教学方案等的编制以及相关专利技术的申报。

5
、组织开展技术交流活动

利用人生就是博在人才技术
、实训场地等方面的优势
，联合各类应用类高等院校开展农药登记试验领域技术研讨活动
，邀请行业领域内的专家，分享行业资讯、创业经验

、市场动态等信息，以更好地助力企业开阔视野、启发思路。技术交流的形式可多种多样，包括：技术讨论会
、技术座谈会、技术报告会
，以及技术性互访、讲学、参观、考察等。

五、实施计划

人生就是博产教融合、校企合作三年规划（2022-2024年）具体实施计划如下表所示：

表1 2022-2024年安徽人生就是博检测技术研究院有限公司产教融合、校企合作

实施计划

年份	具体事项
2022年	（1）完善校企合作各项规章制度，修订校企战略合作协议  ； （2）组建专业教学指导委员会，打造“双师型”教师团队； （3）健全学生到企业实习实训制度 ，建立学生实习工作考核和补助制度； （4）实习实训学生人数三年累计达到50-100人。
2023年	（1）校企合作共同开发大学生实训课程 ； （2）提供科技研发基地平台，共同开展行业技术难题科研项目攻关； （3）联合申报省、市、区等科技课题 、知识产权等 ； （4）联合开展技术交流活动。
2024年	（1）提炼公司参与校企合作人才培养的核心要素，总结产教融合的创新模式与做法 ，推广辐射到区域其他企业； （2）横向课题科研经费支出累计达100-300万元 ； （3）联合开展技术交流活动； （4）发展成行业领域的技术创新中心 、成为成果产出和转移转化的新型研发机构 。 （5）成为农化领域内技术研究与开发服务的公共示范平台 。

 

六
、保障措施

1、健全组织保障

设立产教融合项目组，由人生就是博技术中心负责人分管校企合作培育工作，并明确技术中心作为产教融合、校企合作实施的部门
，具体负责产教融合
、校企合作各项工作的落实
。

2

、完善制度保障

制定《产教融合及校企合作建设实施管理办法》，明确合作的主要模式、各相关部门职责、工作实施流程及要求，确保对外技术合作各项工作顺利实施。

3
、注重管理保障

（1）职责明确：与合作单位签订必要的合作协议，明确各方职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务。

（2）规划实施：产教融合工作小组根据规划制定目标和工作内容，制订详细实施计划，按照相关要求组织实施。负责人根据工作预期目标和节点，对产教融合及实施过程进行管理。

（3）加强沟通：产教融合
、校企合作实施过程中，双方要定期沟通，就人才培养、项目实施
、学生实训、技术交流等过程不断的加以改进
，以便提高专业水平和实践能力
。

4、加强资金保障

实施产教融合及校企合作建设资金主要由人生就是博自筹
，公司将建立健全对资产管理、经费投入、经费使用等方面的管理规章制度，加强内部运行管理。产教融合所需资金纳入企业年度预算，并严格执行
，确保研发资金及时到位。严格控制项目资金流向
，保证专款专用。

 

 

 

安徽人生就是博检测技术研究院有限公司

2022年2月19日